VÍDEOS PARA PENSAR Y REFLEXIONAR...
INTRODUCCIÓN A LOA MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELOS EDUCATIVOS Y ENFOQUES PEDAGÓGICOS
MODELOS PEDAGÓGICOS Y DISEÑO CURRICULAR
LOS MODELOS PEDAGÓGICOS CONTEMPORÁNEOS
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
Scince
ES UNA LOCURASEGUIR HACIENDO LAS COSAS DEL MISMO MODO, ESPERNADO RESULTADOS DIFFERNTES
sábado, 14 de julio de 2012
EL MODELO PEDAGÓGICO PREDOMINANTE EN COLOMBIA...
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El instituto Merani en cabeza del experto en pedagogía, Julián de Zubiría, realizó un estudio que pretendía determinar cual es el modelo pedagógico predominante entre los dcentes Colombiano, estudio que se resume en un artículo que se podrá descargar en el siguiente enlace y sobre el cual se ha diseñado una encuesta para que usted paticipe desde este blogg.
CLASES DE MODELOS PEDAGÓGICOS...
Existen michos tipos diferentes de
modelos pedagógicos dentro de los cuales se destacan el modelo tradicional, el
conductista, el naturalista, el romántico, el cognitivo y el social, entre
otros. Algunos de los principales
modelos pedagógicos se encuentran consignados a continuación.
MODELOS PEDAGÓGICOS Y EVALUACIÓN
LOS MODELOS PEDAGÓGICOS...
Ser maestro hoy en día implica toda una
serie de retos que exigen a nuestros docentes altos estándares de calidad y
competitividad frente al trabajo en el aula, el conocimiento y la articulación
de los modelos pedagógicos en el quehacer de la educación, la planeación
curricular por competencias y el
desarrollo de planes académicos pertinentes y acordes con las necesidades y
requerimientos de nuestros jóvenes y la sociedad actual. Ser educador implica ir más allá de la simple
trasmisión de conocimientos y saberes de manera mecánica e indiscriminada,
implica realizar un análisis riguroso de las comunidades y su contexto, de su
cultura, sus saberes y sus necesidades, propiciando que el proceso de enseñanza
aprendizaje sea verdaderamente significativo para el educando y su comunidad,
siendo este trascendente para el
desarrollo de un proyecto de vida y para su proceso de formación integral,
acorde con las competencias y exigencias del mundo de hoy.
Este blogg brindará una serie de elementos estructurales y de gran importancia dirigidos a los procesos de formación y actualización docente en lo referente al que hacer pedagógico de los maestros de hoy, en especial en el campo de los modelos pedagógicos, sus
objetivos misionales, su relevancia dentro de
los procesos de enseñanza aprendizaje y su importancia para el
desarrollo de un currículo y la construcción de un proyecto educativo claro, aplicable e
innovador, capaz de responder a las demandas de una sociedad cada vez mas
exigente en términos de educación y de este modo, asumir
con claridad su rol como profesional de la educación en la sociedad.
DEFINICIÓN DE UN MODELO PEDAGÓGICO..,
Implica el contenido de la enseñanza, el desarrollo del niño
y las características de la práctica docente.
Pretende lograr aprendizajes y se concreta en el
aula.
Instrumento de la investigación de carácter
teórico creado para reproducir idealmente el proceso enseñanza - aprendizaje.
Paradigma que sirve para entender, orientar y
dirigir la educación.
Se hace evidente la diversidad de conceptos determinantes
asociados a la definición de modelo pedagógico. Asumir una
definición operativa implica declarar de qué presupuestos teóricos se parten,
en los que se deje claro el término pedagógico quien revela la esencia del
modelo.
HACIA UNA
COMPRENSIÓN DEL CONCEPTO MODELO PEDAGÓGICO:
Del análisis de las definiciones estudiadas se
pueden apreciar diferentes criterios acerca de lo pedagógico como también el
señalamiento de algunas características de los modelos sin quedar claramente
definido.
Para una mejor comprensión del modelo pedagógico
es imprescindible referirse a determinados presupuestos teóricos que den
claridad a la definición operativa.
La pedagogía es una ciencia que estudia la
educación como sistema de influencias organizadas y dirigidas conscientemente.
Funciones
de la Pedagogía:
Teórica:
Análisis teórico de las regularidades de la
educación para elaborar las bases de la política educativa, actividad práctica
de maestros y educandos.
Práctica:
Introducir experiencias prácticas para poder
dar ayuda válida a maestros y educandos.
Pronóstico:
Estudia las tendencias de desarrollo y de
perspectiva de la educación. Un pronóstico científicamente fundamentado es
condición para una planificación segura.
La teoría pedagógica resultante de la
sistematización de la ciencia tiene por objeto el proceso pedagógico.
El proceso pedagógico define a todos los
procesos conscientes organizados y dirigidos a la formación de la personalidad
que establece relaciones sociales activas entre educador y educandos entre la
influencia del educador y la actividad del educando.
Por lo tanto el proceso educativo, proceso de
enseñanza y proceso de instrucción constituyen procesos pedagógicos. La unidad de la instrucción, la educación, enseñanza
está fundamentada en la concepción de personalidad que se asuma vista como
sistema que integra las funciones motivacional - afectiva y cognitiva -
instrumental.
En conclusión podríamos decir qué un modelo
pedagógico es una construcción teórico formal que fundamentada
científica e ideológicamente interpreta, diseña y ajusta la realidad pedagógica
que responde a una necesidad histórico concreta.
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